進入教育工作界已經滿30年了，常常會聽到有人說，現在的孩子愈來愈難教了，尤其是國中階段的孩子，處於青少年對於價值觀思辨的時期，如何協助建立正確的人生觀，在三年的學習中，能順利的完成學業，並找到未來的發展方向，是很大的考驗。

「助學」就是希望透各項的資源，陪伴孩子們走過這段青春歲月，校園中最常見的是經濟上弱勢的孩子與家庭，學校申請政府及社會上的資源，提供學生穩定學習的力量，教導孩子懂得珍惜並知道感恩，未來也可以用一己之力回饋社會；而另一種需要協助的類型，則是身心障礙的學生，不論是先天或後天上所產生的，都要依個案的需求，提供不同的服務，幫助這些孩子不因為部分的缺陷，而影響到正常的學習，要站在他們的立場，提供適當的服務資源，才能幫助到這群孩子的學習，當然建立一個溫馨友善的校園環境，也是相當重要的，當我們看到班級的歌唱比賽，能夠為了一位身心障礙的同學，精心安排重要表演的橋段，而不是將他晾在一旁，那種感動是另一種「助學」的呈現。

在學校中挑戰度最高的助學，就是可以正常學習，但沒有學習動機的孩子，時常會挑戰學校或老師的規範，這群孩子有些也有上述的困難需要協助，但提供資源無法滿足他們的需求，師長的「陪伴」、「支持」與「信任」就是對他們是相當重要的「助學」，缺乏「肯定」與「信心」與「關心」，大部分是這些孩子身上需要的，這當然也會和他們的家庭教育有部分的關係，學校無法取代家長的角色，但不斷提供正向的肯定力量，總會有改變的可能性。

每次看到曾經讓我們頭痛的孩子，畢業後回來分享他學業或工作上的成就，感謝老師當初的教導，而找到方向，那份感動，就會覺得教育是有價值的，現在的付出，可以為社會培育出善良的種子。